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    廣西制造工程職業技術學院校徽校訓和簡介

    2023-04-20

    高校是一個充滿理想和夢想的高等學府,成為我們心之所往、情之所系、夢之所想的地方。本文介紹廣西制造工程職業技術學院簡介和校徽校訓


    廣西制造工程職業技術學院校徽校訓圖片



    廣西制造工程職業技術學院簡介

    廣西制造工程職業技術學院2020年4月10日經廣西壯族自治區人民政府批準設立,2020年5月11日通過國家教育部備案,是一所由自治區人民政府舉辦、自治區農業農村廳建設和管理、自治區教育廳業務指導的公辦全日制普通高等職業學院,也是全區第一所制造類高等職業學院。

    學院坐落在國家級廣西-東盟經濟技術開發區(南寧教育園區西片區),交通便利,貴(陽)南(寧)高鐵經過,公交專線抵達校門口,南寧市地鐵二號線延長線、2023年竣工的南寧北站就在附近。規劃面積1100多畝,規劃總建筑面積50萬平方米,規劃總投資23億元。目前,已投資11億元,建成教室、實訓室、公寓、食堂、運動場、圖書館等主體功能建筑25萬平方米。教學、運動、實訓、住宿等功能區建設統籌推進,服務教學、服務師生的效能不斷提升。校園第三期建設正在穩步有序推進。學院主動適應中國制造2025廣西14+10打造廣西九張創新名片等國家、自治區重大發展戰略和市場需求,堅持立德樹人、德育為先的指導思想,學院作為專門培養鄉村振興高素質技術技能人才的搖籃,堅持農業院校姓農的辦學特色,以培養農業、農機(制造)類行業企業高素質技術技能型人才為己任,下設農業與環境工程學院、農業信息工程學院、智能制造工程學院、機電工程學院、交通運輸工程學院、財經商貿管理學院和馬克思主義學院七個二級學院;積極打造具有競爭力的特色優勢專業,現有農業裝備應用技術、工業機器人技術、機械制造與自動化、汽車檢測與維修技術等27個專業(含方向)。目前有全日制高職在校生近4300人。按照學院中長期辦學規劃,2022年在校生規模達8300人以上,2023年在校生規模將超過12000人,到2025年在校生規模達16000人以上。

    學院致力于建設一支對接產業鏈、業務精湛、德技雙馨、結構優良的教師隊伍。現有專任教師155名,其中:研究生學歷43人,副教授及以上職稱43人,雙師型教師41人。學院還聘請28名在區內外制造類行業企業領域享有較高聲望的專家、教授擔任客座教授和學科帶頭人。為了促進學院高質量發展,學院正在努力引進高素質人才,預計到2023年,專任教師將達到300名以上。學院重視教科研對教師專業發展的引領作用,20212022年兩年間,組織教師成功申報區級課題24項,其中:2021年度廣西職業教育教學改革研究項目4項,廣西高校中青年教師科研基礎能力提升項目17項,‘十四五’自治區職業教育規劃教材立項2項,廣西教育科學‘十四五’規劃2021年度廣西高考綜合改革專項課題1項;學院2022年首次參加廣西職業院校技能大賽斬獲佳績,其中:一等獎1項、二等獎4項、三等獎5項。

    目前,學校教學儀器設備總值近1億元,擁有信息安全運維實訓室、軟件開發實訓室等48個實訓實驗室和汽車動力與驅動系統綜合分析技術、智能新能源汽車動力驅動電機電池技術等 4個1+X考點。學院所處的廣西東盟經濟技術開發區屬南寧三大國家級開發區之一,聚集有工業企業近500家,總投資10億元的自治區職業技能公共實訓基地離學院1公里左右,這些均便于拓展學校學子的實訓空間。

    學院充分利用中國東盟博覽會平臺和泛北部灣經濟區的地理優勢,積極完善職業教育和培訓體系,推進校企合作、深化產教融合。目前,已與北京華航唯實機器人科技股份有限公司、江蘇匯博機器人技術股份有限公司、富士康鴻準公司、緯創資通、立信門富士紡織機械(中山)有限公司、廈門優優匯聯信息科技有限公司、南寧富桂精密工業有限公司、廣西三匯汽車服務有限公司、廣州上止正教育咨詢有限公司等60多家公司合作建設校內、校外實訓實踐基地,為學生提供與企業零距離接觸的成長平臺,把學生培養成面向未來的應用型、技術技能型人才。

    習近平總書記對職業教育工作作出重要指示強調,在全面建設社會主義現代化國家新征程中,職業教育前途廣闊、大有可為。為更好服務區域經濟社會發展,學院在實踐中積極探索并已形成特色鮮明的辦學思想體系:修德練技,創業報國的校訓,學院辦學堅持服務中國制造2025戰略、國家鄉村振興戰略和一帶一路倡議,圍繞打造國內一流、世界水平、凸顯裝備農業和制造業特色的中國職業教育品牌的高水平高職院校定位。力爭通過5年建設,將學院打造成一所在國內達到規模中等、特色鮮明、質量上等、持續發展,并基本構建國際合作辦學格局和基本達到全國雙高水平的高等職業學院。


    大學是文化傳承之地,是思想觀念和學術思潮的交匯處,通過對廣西制造工程職業技術學院了解,上海vi設計公司覺得學校非常優秀,其校徽校訓也很有高度。



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