高檔月餅盒包裝設計的設計目的在于代表企業或品牌的形象，良好的高檔月餅盒包裝設計建立起品牌和客戶之間的聯系：

高檔月餅盒包裝設計思路：

設計師尤瓊公園和卡斯帕林在耶魯大學獲得藝術碩士學位時相識，甚至在他們畢業前就在紐約成立了概要的辦公室。這是一個合適的起源，它首先關注的是創造空間來思考長期的想法，并考慮設計行業如何變化和前進。"我們將設計視為一種對世界提出問題的方式，并理解我們周圍的視覺世界，“Lam說。"我們希望找到一種方法，將這些東西整合到一種實踐中，在追求我們的興趣的同時，我們可以在那個領域開展工作。"

結果是一個位于技術、教育、設計和文化交匯處的設計工作室。在過去的七年多時間里，公園和逃亡現在是一名初級設計師，團隊由大約五名自由設計師組成，他們與大都會博物館、機器學習初創公司耶諾，數字存檔非營利藝術商店和香港的屋頂農場等公司合作。在天氣辦公室網站上，這些項目與翻譯等課程的描述放在一起，翻譯是兩人在帕森斯教授的一個設計研討會，他們都是全職教授（直到最近，公園還是該學院的溝通設計項目總監)。林和樸的教育工作和設計工作被同等重視：他們認為制作、思考、寫作和教學是一個循環模式的一部分，每個方面都不斷地通知其他方面。

在媒體報道中，由天氣辦公室設計的出版物。

從一開始，學習就一直是這種模式的關鍵部分。"在研究生院，我們問自己，我們的行業在向哪里發展？有一天我們想做什么樣的工作？"以研究為導向的實踐和為實驗工作開拓空間意味著什么？""樸說。

"我們將設計視為一種對世界提出問題的方式，以及理解我們周圍的視覺世界的方式。"

在設計中，"研究驅動的實踐"這個詞雖然經常被使用，但是它的意思經常是模糊的。研究不是推動大部分設計工作嗎？這個術語是否意味著"文化作品"(相對于"商業作品")的同義詞，如果是的話，這條界限究竟能劃得多清楚？

對于概要的來說，"研究驅動"是相對字面上的意思：它暗指林和帕克工作室最有趣和最具定義性的方面之一，即他們認為教學是其中的一部分，而不是他們做的一部分。"對我們來說，似乎有兩種選擇：你可以在真空中自己做研究（就像大多數基于客戶的項目一樣),或者你可以在社區中做，“Lam說。"由于我們社會的結構方式，如果你在一個團體中進行研究，它通常是一個學術團體。這就是教學的用武之地。

"我認為許多人認為[教學]是向另一個人傳授知識。但是我們認為教學更多的是一種對話，因為學生將會有東西可以教給你或者提供給你作為回報——特別是他們的觀點和看法。對我們來說，這種對話是弄清楚我們的文化和設計是什么不可或缺的。"

天氣辦公室的藝術商店拱廊

這一理論在實踐中發揮作用的一個例子是概要的的Artstor Arcades web應用程序。在逃亡和公園教授的交互設計課程中，他們和學生一起探索用戶參與的概念：對于一個人來說，與屏幕交互意味著什么？屏幕實際上如何回應，而不是被動的實體？在創辦概要的之前，Lam曾在藝術商店工作，當藝術商店找到辦公室，幫助他們對比亞迪的當代攝影作品進行分類時，這些想法以一種非常切實的方式發揮了作用。詹姆斯迪。作為一名攝影師，他在過去40年里記錄了紐約在家上班族社區和該市的畫廊場景，迪伊的照片沒有標簽，也沒有任何與其相關的元數據。由于藝術商店將像迪伊這樣的收藏數字化，以便研究人員和機構可以使用它們，所以該組織需要一種方法來用適當的數據標記125,000張未編目的照片，以便可以訪問它們。

天氣辦公室的藝術商店拱廊

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概要的的解決方案是創建一個眾包游戲，讓公眾參與進來，幫助用數據標記作品。玩家的任務是輸入有助于識別作品的關鍵字段（日期、標題、藝術家)的術語，并根據他們可以填寫的數據字段數量和與其他玩家匹配的答案得分。匹配量越大，數據越好。這些基礎數據使得專家可以更快地對其進行分析和分類。在兩個月內，藝術商店能夠從帶有元數據標簽的圖像集中發布500張圖像。

"對我們來說，似乎有兩種選擇：你可以獨自在真空中進行研究，或者你可以在一個社區中進行研究。"

概要的探索了類似的想法，即在帕森斯和大都會博物館的合作中，將藝術帶入數字空間，這表現為一

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