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幾十年來，成功之路在很大程度上與昂貴的四年制學院或大學的學位聯系在一起，造成了嚴重的財富和繁榮差距。但現在，疫情期間在線學習的激增表明，我們可以縮小教育財富差距。

在今年的虛擬世界經濟論壇(WEF)期間，一個通常將世界上的大思想家聚集在瑞士達沃斯的活動，幾個小組討論圍繞著全球勞動力的技能和再技能。小組還討論了技術如何幫助加速數字學習以縮小技能差距。隨著數字透明，公平可能最終進入全球課堂。

2020年啟動的"再技能革命計劃"已經在10個國家培訓和教育了5000萬人。

2020年，WEF啟動了再技能革命倡議，目標是到2030年幫助10億人獲得更好的技能和工作。崇高的目標？也許是這樣，但該計劃僅在一年內就已經在10個國家培訓和教育了5000萬人。這個計劃已經有了足夠的軌跡，WEF常務董事薩迪亞扎希迪說，它可以在未來10年為全球經濟增加6.5萬億美元。

考慮到隨著以技術為重點和與技術相關的工作攀升，藍領工作繼續減少，這肯定是有必要的。事實上，LinkedIn首席執行官瑞安羅斯蘭斯基在世界教育聯誼會(World Education Fellowship)上表示，由于全球經濟的數字化程度不斷提高，未來五年人工智能(大赦國際)信息技術(它)產品管理、軟件開發等領域對1.5億個新技術職位的需求將會上升。這表明，非常需要對來自不同背景的人進行教育和再教育，如客戶服務、零售、酒店等。甚至像醫療保健，是的，教育等行業也將增加數字化。

羅斯蘭斯基說，不管你是做過酒保還是在零售業工作，你都已經具備了可以轉化為銷售或客戶服務的技能。他補充道："一名食品服務員擁有你轉變為類似客戶服務角色所需的71%的技能。""同樣，一個酒保擁有你進入銷售角色所需的大約47%的技能。這不僅僅是工作。這是關于工作所需的技能。技能就是貨幣。現在獲得這些技能比以往任何時候都容易。"

LinkedIn Learning、Pearson、Edraak、Coursera、Udemy、Skillshare等在線學習平臺以極低的成本提供所需技能。現在人們可以隨時隨地以他們想要的方式獲得特定的技能。這為世界各地的人們打開了獲取技能的大門，這些技能可以帶來更多的經濟機會。你也可以說，由于這種更大的機會，高質量的人才不需要和你的企業住在同一個城市。隨處工作的模式開啟了新的增長機會和生產力。

銷售力量總裁兼首席人力官布倫特海德爾在他為世界教育聯誼會(World Education Fellowship)撰寫的一篇文章中說："雇主有機會超越傳統界限，利用新的人才庫來建立更具創新性、多樣性和包容性的勞動力。""通過建立一個沒有位置等傳統界限的人才戰略，公司可以將搜索范圍擴大到城市中心以外，并歡迎來自新社區和新地理位置的未開發人才。"

邊緣化人群獲得更多機會"再技能革命"旨在幫助世界各地的邊緣化群體，讓他們獲得技術和教育，從而獲得更好的技能瑪麗梅賈梅女士是iamtheCODE(一個由非洲領導的促進婦女和女孩的科學、技術、工程、藝術、數學、設計教育的聯盟)的創始人兼首席執行官，她稱這是世界教育聯誼會(World Education Fellowship)時期的新石油Jamme說，如果你沒有正確的技能，你就無法在生活中前進。然后你找不到工作，這會導致抑郁和缺乏尊嚴。十幾歲時有人給了她一個機會，現在她通過與邊緣化的女孩和男孩一起工作來回報這種慷慨。

"我在這里是因為有人在我年輕的時候給了我技能，“Jamme說，她直到16歲才學會字母表，但在20歲時就開始編碼，此后已經掌握了七種編碼語言。"當我的聲音被聽到時，年輕的邊緣化女孩的聲音也會被聽到。"

目前，全球有36億人沒有互聯網接入。這種情況必須改變，但沒有私營部門的幫助是做不到的Verizon通信公司。董事長兼首席執行官衛翰思表示，數字技術有助于彌合技術鴻溝。

"機會是顯而易見的：我們現在可以通過以一種前所未有的方式使用數字來加速一個包容性的世界，因為我們已經證明這些工具正在發揮作用，”維斯特伯格在世界教育聯誼會(World Education Fellowship

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